Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad – Bloque I – Lección 3

Español: Quinto grado
BLOQUE: I | LECCIÓN 3

Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 3 Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 3 Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 3 Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 3 Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 3 Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 3 Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 3 Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 3 Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 3 Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 3 Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad

Respuestas pagina 29.

Respuestas Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 3 Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad

Estereotipo: Es una idea que tiene un grupo de personas, acerca de las cualidades, características o comportamientos de otro grupo de personas.
Se puede definir también como una opinión que generaliza la manera en la que son otras personas.

Algunos ejemplos de estereotipos de ocupación: Los panaderos son gorditos”, “Los maestros son aburridos”, “Los policías son corruptos”, “Los abogados son ricos”, “Los doctores son mujeriegos”, “Las enfermeras son fáciles”.

Algunos ejemplos de estereotipos de nacionalidad: “Los africanos son negros”, “Los gallegos son tontos”, “Los mexicanos son muy fiesteros”, “Los mexicanos son flojos”, “Los mexicanos son bigotones y usan sombrero”, “Los gringos son racistas”, “Los blancos estadounidenses son gordos”, 
“Los argentinos son creídos”, “Los italianos son románticos”, “Los alemanes son nazis”, “Los chinos son sucios”.

Algunos ejemplos de estereotipos de apariencia: “Las rubias son tontas”, “Las morenas son feas”, “A los gordos nadie los quiere”, “A los flacos les gustan las gordas”, “Los blancos son mejores”, “La gente negra es buena en los deportes”.

Respuestas de la pagina 31.

¿Cuál es la función de los adjetivos en los anuncios? 

   Dar mayor énfasis a los productos o servicios que estén anunciando. 

¿Envían el mismo mensaje las dos oraciones?

   Si, pero la diferencia es que la primera frase usa el adjetivo “Valiente” y eso le da más fuerza.


Analizar fábulas y refranes – Bloque I – Lección 2

Español: Quinto grado
BLOQUE: I | LECCIÓN 2

Analizar fábulas y refranes

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 2 Analizar fábulas y refranes

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 2 Analizar fábulas y refranes

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 2 Analizar fábulas y refranes

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 2 Analizar fábulas y refranes

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 2 Analizar fábulas y refranes

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 2 Analizar fábulas y refranes

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 2 Analizar fábulas y refranes

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 2 Analizar fábulas y refranes

Respuestas de las paginas 22 y 23.

¿Por qué estaría el cuervo parado en la rama de un árbol con un trozo de queso en el pico?

   Se lo quería comer

¿Qué quiere decir el autor con la frase “un zorro muy maestro”?

   Un zorro muy inteligente

¿Qué significa tener bella traza?

   Porte, elegancia 

¿Por qué el zorro alabó al cuervo?

   Para que el zorro se sintiera alagado y empezara a cantar de este modo soltaría el queso 

¿Qué ocurrió cuando el cuervo comenzó a cantar?

   Soltó el queso

¿Qué significa el refrán “Quién oye aduladores, nunca espere otro premio?

   Que no nos confiemos en personas que solo nos halagan con palabras porque seguramente traen          otras intenciones 

Reconstrucción de la fábula

Al principio, un cuervo estaba muy contento parado en la rama de un árbol. Sostenía un trozo de queso en su pico. Luego, llegó un zorro y le dijo: -Cuervo, !mírate nada más!- eres un cuervo muy elegante.
Al oír al zorro, el cuervo decidió cantar y soltó el trozo de queso que tenía en el pico. Al final, el zorro le dijo al cuervo que por buscar adulaciones y halagos había perdido lo que era suyo y él había ganado su queso.

¿Cuál de los siguientes refranes se relaciona con la moraleja del texto anterior?

   Habla del lisonjero, siempre es vana y sin provecho

Respuestas de la pagina 24.

Respuestas Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 2 Analizar fábulas y refranes

Reescribir relatos históricos para publicarlos – Bloque I – Lección 1

Español: Quinto grado
BLOQUE: I | LECCIÓN 1

Reescribir relatos históricos para publicarlos

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 1 Reescribir relatos históricos para publicarlos

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 1 Reescribir relatos históricos para publicarlos

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 1 Reescribir relatos históricos para publicarlos

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 1 Reescribir relatos históricos para publicarlos

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 1 Reescribir relatos históricos para publicarlos

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 1 Reescribir relatos históricos para publicarlos

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 1 Reescribir relatos históricos para publicarlos

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 1 Reescribir relatos históricos para publicarlos

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 1 Reescribir relatos históricos para publicarlos

Apoyo Primaria Español 5to grado Bloque I lección 1 Reescribir relatos históricos para publicarlos

Respuestas de las paginas 10 y 11.

¿En un diccionario como aparecen los sustantivos? ¿En singular o plural? y los verbos, ¿En infinitivo o conjugado?

Los sustantivos aparecen en el diccionario en singular. Y los verbos siempre aparecen en infinitivo, en su forma natural sin conjugar.

La forma correcta de buscar las palabras es:

Infestar

Tribunal

Insignia

Exilio

¿Dónde coronaron a Iturbide como emperador?

   Lo coronaron en el altar de la Catedral.

¿Quién coronó a Iturbide?

   Mangino, el presidente del Congreso coloco la corona a Iturbide en su cabeza.

¿Qué crees que son las demás “insignias imperiales”?

   Joyas y medallas de oro y plata para alagar a la realeza.